Como Participar

Para participar en el Concurso de Cristalización en la Escuela es imprescindible que el profesor responsable haya realizado el curso “Cristalografía en la Escuela”.

Para más información sobre cómo participar, contacte con el Coordinador de su provincia.

Abierta la inscripción 2021 (Hasta el 15 de marzo de 2021)

 

Bases del concurso

Sobre los Equipos Participantes

  • Todos los participantes deberán ser seleccionados por sus respectivos centros de enseñanza y ser acreditados por escrito por el profesor responsable como representantes de su centro para esta actividad.
  • Los grupos seleccionados en cada centro educativo deberán ir acompañados a la Final del Concurso por el profesor responsable, quien se encargará de la tutela de los alumnos durante la serie de actividades científicas contenidas en la Competición de Cristalización.
  • Cada equipo participante estará compuesto por: 1 profesor y 3 alumnos. Aunque en la realización del proyecto podrán participar todos los alumnos que lo deseen y es recomendable que se involucre al mayor número de alumnos.
  • Cada profesor sólo puede participar con 1 equipo de 3 alumnos, primaria, ESO, FP de grado medio o Bachillerato.
  • Los alumnos participantes menores de edad deberán enviar una autorización de imagen firmada por sus padres o tutores legales a la dirección: concursodecristalizacion@lec.csic.es.

Sobre los Requisitos de Participación de los Profesores

  • Todos los profesores de los colegios participantes en la final de la competición deberán haber realizado el curso de “Cristalografía en la Escuela” que se imparten anualmente en las distintas sedes provinciales (Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla). Los profesores que hayan realizado este curso en ediciones anteriores del Concurso quedarán eximidos de realizar este curso si así lo desean.
  • Alternativamente, será válido haber realizado el curso de “Cristalografía en la Escuela” que está subido en la página web Krystala.

Sobre las Modalidades de Participación y los Premios

  • Cada equipo participante podrá presentar un proyecto de investigación en cualquier temática relacionada con la cristalización o la cristalografía. Se establecerán premios en las siguientes categorías:
    • Proyecto de Investigación experimental. Relacionados con la Cristalografía y/o el Crecimiento Cristalino.
    • Proyecto Sinergia. Realizados entre diferentes departamentos (humanidades, ciencias, arte, etc.) del mismo centro o diferentes centros.
    • Concurso libre de videos. Videos sobre cualquier temática relacionada con la Cristalografía y/ cristalización.
  • Los trabajos premiados serán seleccionados para participar en el Concurso de Cristalización a nivel nacional.
  • Los premios serán determinados por la organización en función de los proyectos presentados según los criterios de valoración publicados en la página web: lec.csic.es/concurso/

Sobre los Proyectos de Investigación Experimental y los Proyectos Sinergia

  • Será requisito OBLIGATORIO que cada equipo participante presente
    • Un poster con formato científico (como se describe más abajo).
    • El cuaderno de laboratorio (es una herramienta organizativa que sirve como registro primario para documentar las hipótesis, experimentos, análisis e interpretación de los datos).
    • Un vídeo con las características descritas en el concurso libre de videos.

El tamaño del poster ha de ser de 90 x 120 cm y la orientación vertical. Constará, al menos, de las siguientes partes:

  1. Título del proyecto;
  2. Miembros participantes y Centro Educativo al que representa;
  3. Objetivos del proyecto;
  4. Descripción del plan de trabajo y/o metodología (incluyendo materiales, equipos, etc.);
  5. Resultados y Conclusiones (incluyendo descripción y fotografía de los resultados obtenidos);
  6. Referencias utilizadas.
  7. Agradecimientos;

Sobre el Concurso Libre de Videos

  • Los vídeos podrán ser de cualquier temática relacionada con la Cristalografía y/ cristalización
  • Requisitos de los videos:
  1. El tiempo máximo de duración será de 4 minutos.
  2. Los archivos tendrán que enviarse en formatos MOV; MPEG4; AVI; WMV; MPEGPS; FLV; 3GPP o WebM.
  3. Se podrá utilizar indistintamente tanto el castellano como el inglés. Optativamente podrán ir subtitulados en inglés.
  4. Todos los recursos de sonido, video o imagen fija utilizados deben estar libres de copyright y debidamente citadas en los créditos del vídeo. La organización declina cualquier responsabilidad respecto al incumplimiento de este punto.

Sobre la Ética Científica y la Seguridad

  • Los procesos creativos y de ejecución del trabajo científico deben ser realizados exclusivamente por los alumnos. El papel del profesor será meramente instructivo y formativo permitiendo al alumno desarrollar el máximo de su potencial.
  • Cada profesor velará por la seguridad de sus alumnos a lo largo de todos los experimentos de cristalización realizados en el aula.
  • El comportamiento adecuado de los alumnos y el mantenimiento de los códigos de disciplina y ética científica serán altamente valorados.

Requisito obligatorio:

Cada uno de los autores menores de edad deberá presentar una autorización (incluyendo el padre/madre/tutor legal de cada uno de los menores) para participar en el Concurso cediendo el derecho a reproducir total o parcialmente el vídeo a través de cualquier medio de comunicación (Página web, Facebook, YouTube etc.) para dar difusión al proyecto.

 

Criterios de evaluación

Criterios Generales:

  1. Creatividad: Grado de innovación en la concepción o realización del proyecto.
  2. Originalidad de la idea y contenido del proyecto.
  3. Relevancia del tema elegido con el mundo de la Cristalografía y/ cristalización.
  4. Metodología: (a) Aplicación del método científico en la elaboración del plan de trabajo; (b) Estructuración coherente y clara del plan de trabajo; (c) Descripción correcta de los cristales obtenidos; (d) Uso adecuado de las figuras, tablas, gráficas y/o fotografías.
  5. Cuaderno de Laboratorio: Claridad y completitud del cuaderno de laboratorio. Rigor y precisión en la descripción del trabajo llevado a cabo.
  6. Presentación del Poster: Uso correcto del lenguaje con una presentación clara y correcta del trabajo en distintos apartados que con estos u otros nombres debieran incluir, al menos: Título del proyecto, miembros participantes y centro educativo, objetivos del proyecto, descripción del plan de trabajo y/o metodología, resultados y conclusiones; referencias y agradecimientos.
  7. Exposición Oral del Trabajo: Conocimiento y dominio del procedimiento o metodología utilizada para la elaboración de los cristales; El uso del poster como ayuda en la explicación; Utilización del lenguaje científico-técnico apropiado en la exposición oral que ha de hacerse con coherencia y claridad; Seguridad en la expresión de los conceptos adquiridos y resultados obtenidos; Actitud y comportamiento adecuados para un contexto de debate científico.

Ejemplos de criterios técnicos para los Proyectos Experimentales de Cristalización:

  1. Obtención de grandes cristales y composiciones cristalinas: Tamaño de los cristales que componen la composición obtenida; color y transparencia de los cristales; caras del cristal, es decir, hábito de crecimiento cristalino que se obtiene; masa/volumen de la composición cristalina; estética de la presentación y la forma de mostrar los resultados.
  2. Cristalización de geodas (todo un bellísimo reto): Habrá de presentarse la(s) geoda(s) completa(s), es decir, si está abierta, las dos mitades. Tamaño de la geoda; grado de recubrimiento de la superficie interior por los cristales. Calidad de los cristales; Estética de la presentación.
  3. Cristalización de la sal común (no tan fácil como parece): Se habrán de presentar al menos tres tipos de cristales. A) Flor de sal; b) sal tipo Maldon; c) cubos monocristalinos de sal del mayor tamaño obtenido. Se valorarán: el tamaño cristales, la morfología cristales, la composición, diseño y estética de la presentación.
  4. Cristalización en geles (recomendado para grupos avanzados): Se valorará: El tamaño de los cristales, la morfología, la novedad del diseño experimental. La estética de la presentación. En el caso de que se presentaran estructuras de Liesegang, se valoraría la nitidez de la estructura en lugar del tamaño y forma de los cristales y el análisis de la geometría de los anillos.
  5. Jardines químicos y estructuras autoorganizadas (recomendado para grupos avanzados). Se valorará: La variedad de las estructuras obtenidas y la diversidad de los compuestos químicos usados para crearlos.

Criterios técnicos para los Proyectos Sinergia:

  1. Grado de colaboración entre diferentes áreas de conocimiento (artes, ciencias, humanidades, tecnología, etc.).
  2. Calidad técnica del proyecto.

Criterios técnicos para el Concurso Libre de Videos:

  1. Calidad del video: Originalidad y estética visual del video. El vídeo debe ser ameno, atractivo y transmitir la ciencia de forma fácilmente entendible por cualquier persona ajena al mundo científico.
  2. Calidad técnica del proyecto.
  3. Guión y valor científico: La calidad de la historia y el valor que el vídeo tiene para promover la ciencia y el conocimiento científico.
  4. Valor estético: El énfasis está aquí en la belleza, ya sea de la animación, movimiento cámara, cristales, iluminación, etc…
Cursos para profesores: Cristalografía en la Escuela

El Curso “Cristalografía en la Escuela” está dirigido a profesionales de la enseñanza, en particular a profesores de Primaria, FP, ESO y Bachillerato, que deseen participar con sus alumnos en el “Concurso de Cristalización en la Escuela” que se desarrollará durante el curso académico 2019-2020.

El objetivo principal de este curso es divulgar la importancia de la cristalografía y cristalización, que suele estar ausente en los programas docentes oficiales en todos los niveles educativos. La idea fundamental es proporcionar una serie de materiales didácticos para facilitar la labor de los docentes en el aula.

En las jornadas del Curso se impartirán conferencias sobre conceptos básicos de Cristalografía y Cristalización y sus múltiples aplicaciones que serán ejemplificadas con procesos y productos que llevamos a cabo y consumimos en la vida diaria. Se realizarán prácticas sobre cómo hacer crecer cristales y se enseñarán a usar herramientas didácticas –programas y juegos– diseñadas para mostrar el mundo de los cristales a los alumnos en el aula. Además, se explicarán las bases del Concurso de Cristalización en la Escuela y su funcionamiento.

Contenidos del curso:

  • Introducción al maravilloso mundo de los cristales.
  • Introducción al crecimiento cristalino. Conceptos fundamentales de cristalización: solubilidad, nucleación, crecimiento.
  • Prácticas de cristalización: cristalización de ADP, cristalización de la sal común, cristalización en geles, cristalización de geodas
  • El Concurso de Cristalización: bases, desarrollo y funcionamiento.

Importante: Según las bases del Concurso, para participar en el «Concurso de Cristalización en la Escuela» es obligatorio haber realizado previamente el curso de formación para profesores “Cristalografía en la Escuela”.

Para inscribirse en el curso de “Cristalografía en la Escuela” debe completar y enviar el formulario disponible para cada una de las sedes provinciales.

Recursos didácticos

Los innovadores kits de cristalización utilizados en el Concurso, no sólo permiten la realización de experimentos siguiendo un protocolo establecido, sino que además incentiva a investigar el papel de otras variables físicas (temperatura, solubilidad, concentración, etc.) dando la oportunidad al estudiante de aportar innovaciones y mejoras en el proceso de cristalización. Esto es especialmente valioso por cuanto  permite alimentar la curiosidad científica de los estudiantes que consiguen familiarizarse con el método científico a través de una actividad amena y divertida. En definitiva, es una vía muy útil para fomentar las vocaciones científicas.

Proporcionamos a los profesores una serie de materiales didácticos para facilitarles la tares de organizar y enseñar a los alumnos los fundamentos y los métodos de cristalización. Este material es exclusivo para los profesores participantes, y está disponible sólo mediante acceso autentificado.

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Ideas para proyectos

En este espacio podréis encontrar ideas para realizar proyectos de cristalización en el aula. Las iremos poniendo próximamente.